7月14日上午，浙大宁波理工学院大三学生沈斌超在宁波市第一医院成功捐献了造血干细胞，为一位素未谋面的患者送去生命的种子，为生命续航加油。
当天上午8时50分，沈斌超经过2小时45分钟的采集，伴随着仪器正常运转的“嗡嗡”声，210毫升造血干细胞混悬液聚集到采集袋中。鄞州红会工作人员说：“这也是我们鄞州区红会办理的首例在校大学生捐献造血干细胞。”
退伍不褪色 用实际行动诠释军人本色
作为一名大三学生，与同学们相比，沈斌超的经历更为丰富。2018年高中毕业后，他响应国家号召光荣参军。2020年退伍后，他考入浙大宁波理工学院，成为了一名浙大宁理人。
沈斌超（右一）军旅生涯照片
在学校和班级里，沈斌超也不遗余力地将自己的光和热传递给周围的老师和同学。沈斌超的班导师高瑞芹用“低调做人，高调做事”来形容他，“他对周围的同学很有爱心，不管谁有困难，都尽全力去帮助，但从不张扬自己，一直在用实际行动诠释着军人本色，潜移默化地影响着周围的同学。”
“在这个学期末公寓搬迁时，我总能看见他穿着军人特有的体能训练服为班级同学搬运行李的身影。”沈斌超的辅导员老师钟垚说：“他不畏酷热高温，汗流浃背依然不辞辛劳地把同学们的行李一趟又一趟的运往目标寝室。”
沈斌超（黑色上衣第一位置）在学院新生拔河赛
在同学眼中，沈斌超也是一位认真负责、热心积极的好伙伴。“在生活上，他总是以严标准来要求自己，不管是否有早课，他都会坚持将自己的被子叠成豆腐块，将桌面收拾得一丝不苟，经常主动打扫寝室的卫生，他的寝室一直都被评为优秀寝室。”“他总是积极参加各种活动，排球新生赛、拔河比赛、运动会上都能看见他拼搏的身影，是我们的榜样。”
大爱暖人心 瞒着家人和学校完成捐献
2020年，沈斌超在一次献血中，自愿多留下了10毫升血样，加入了中华骨髓库。那时，他对于造血干细胞捐献并不是那么了解，只知道有极小的概率会救人一命。“去年11月，我接到了红会工作人员的电话，说我与一名血液病患者初配成功。”沈斌超回忆，当时第一反应是有点懵，接下去他本能地问了一句“真的假的？没骗我吧”。当得到工作人员的肯定后，沈斌超没有任何犹豫，回复说“我愿意”。
对沈斌超而言，能够挽救一个人的生命是一件特别有意义的事，他开始查阅造血干细胞捐献的相关注意事项。今年4月，沈斌超从繁忙的学习中抽出时间，完成了高分辨血样采集和体检环节。
沈斌超捐献的对象写给他的感谢信
对于这次捐献造血干细胞，低调的沈斌超没有向老师和同学提起这件事。为了不让父母担心，他打算事后再向父母“坦白”。
“我知道受捐者是一名母亲，这也让我想起自己母亲。”沈斌超说，“我还收到了受捐者的一封感谢信，知道了她患病的整个过程。希望，未来她能好起来，好好生活下去。”
7月10日，刚刚考完期末考试的沈斌超就马不停蹄地在红会工作人员的陪同下，入住第一医院，开始注射动员剂，提高外周血的干细胞数量。14日11时35分，沈斌超顺利完成造血干细胞捐献，成为是浙江省第934例、宁波市第153例、鄞州区第33例造血干细胞捐献者。
温馨大家庭 爱心文化浸润美好心灵
爱需要传播，才能在更多人心中生根发芽。目前浙大宁波理工学院除了沈斌超同学以外还有一位造血干细胞捐献者，那就是他的辅导员——钟垚老师。他们作为万千中华骨髓库的志愿者中的一员，尽己所能奉献自己的爱心，用博大的胸怀和崇高的人道主义精神，为那些需要帮助的人传递希望的火炬，点亮生命之光。
辅导员钟垚老师
培养高尚道德，不断追求真善美的理想境界，这是大学之道，也是大学教育中人格教育的基本目标。浙大宁波理工学院一直将爱心教育放在大学生思想政治教育工作的重要位置，在总结多年开展学生思想政治教育实践经验过程中，逐步形成了以“爱心文化”为特色的爱的教育体系。如成立于2005年的“学生爱心基金”，连续18年累计捐款438万元，至今已有四百余位学生受到“爱心基金”的资助。近三年来，学校有700余名师生献血量达20万毫升；有166名大学生报名参军并有90名被选入伍，近50名大学生报名服务西部计划并有18人入选；700余名师生献血量达20万毫升；学生年志愿服务时长达14余万小时。在校园“爱心”文化的孕育和浸润下，学校近年来涌现出2014级信管“银巢养老”女孩李靖慧，2017级金融“火场勇救瘫痪老人”女孩郑佳怡，2019级制药“主动请战上中印对峙一线”大学生士兵薄金阳等先进个人典型。此外，“绿色风”环保志愿者服务队、“春泥”计划、“三叶草”临终关怀团队、“汉藏情”支教服务团队等10余支专业志愿者服务团队长期坚持开展爱心志愿活动。如外国语学院成立于2007的三叶草”生命关怀志愿服务队，十余年来一直利用暑假和双休日到宁波李惠利医院对癌症晚期病人进行以陪护守望、交流抚慰、按摩缓痛为内容的生命关怀服务，深受社会各界的好评。这些典型事迹充分展现浙大宁理学子的价值选择和责任担当，多次受到《人民日报》客户端、学习强国等主流媒体报道。
“三叶草”团队进行志愿服务
尊重生命、关爱生命，体现了生命的价值，大爱的精神，也是教育的本质内涵。在行动中传播爱、体验爱、收获爱，彰显人性的美好，实现心灵的成长，是当代大学生的主流价值追求。
